陈老师下意识地反驳：祁天他现在不是考试成绩差的问题，而是不肯来上课的问题。

    王校长微微一笑，把茶杯放回桌面：你说你喜欢教书育人，所以当年填志愿全部报师范大学。那你知不知道，一位老师，要做的不只是把知识和学习方法传授给学生，更应该因材施教，把学生拉回学习的正途？祁天旷课，是他不对，但你作为一个班主任，有没有了解过他旷课的原因呢？

    说到这里，他的手指点了点，示意陈老师看手中的那本书。

    翻开的书页中，其中一行划了黑线的句子是：只有做学生的学生，才能做学生的先生。

    我知道，你很忙，有时未必有空去了解，王校长从老花眼镜后she出的目光似有深意，不过你可以问初晴，我想，她应该比你清楚。

    就这样，老王给了迂老陈一个领导我已经给你安排了一个小助手，是你自己不懂利用，笨得要死，少在我面前啰嗦的眼神，然后礼貌地叫他滚出校长室。

    教室灯光分外明亮，照得每张课桌都亮堂堂的。

    那一张张认真学习的年轻面容显得有些稚嫩。

    陈老师望着讲台下方的小崽子们，胸中突然迸生出一种豪情：这么好的校领导，这么好的学生，我更应该要做好老师的份内事！

    同学们，他站起来大声说，上午上英语课的时候，有一个复杂的句式我看你们还不太懂，我现在再讲解一次。懂了的同学不用听，不懂的同学一定要认真听

    全班同学：

    白天上课被塞了那么多的内容，晚上真的听不进了，而且，老陈唠唠叨叨的声音很催眠啊。

    祈求的目光纷纷投向班长燕南：南哥，快找个理由制止他！

    燕南略微想了想，摇了摇头，那意思是——反正他就快调走了，就让他过足瘾吧。

    老陈完全不知道自己全靠班长的怜悯才能如愿讲课，他拿起课本，滔滔不绝地开讲。

    日光灯不知疲倦地发she亮光，老陈的声音在课室内回dàng。

    坐在教室最后一排的祁天望了望其他同学。

    有人刷刷刷地做作业，有人竖起耳朵听老陈讲课，每一张年轻的脸都那么认真。

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