方一凡并没有马上问裴教授，而是问那个宋玲，说“宋学姐，你知道那个年代对于高鹗的评价，是哪8个字吗？”

    宋玲皱起眉头说，“我不知道。”

    方一凡就看向裴教授，说“高鹗一直挂着保存者和传播者和整理者的头衔，其实好多人都不清楚，其实高鹗的文学素养才是他最光彩夺目的裴教授，你同意这点吗？”

    裴教授说“凡在有目，谅皆欣赏。这8个字就是那个年代对于高鹗的评价。”

    方一凡说“是这样的,高鹗是一个非常有才华的人,用困厄失意、才华过人八个字足可概括高鹗的一生,落魄不遇,使他与曹雪芹有类似的人生体验,早年的科场淹滞、晚年的平淡仕途使他始终处于悲苦困厄的心绪体验中,这使他能够在情感上理解和贴近曹雪芹,完成那个动人心魄的悲剧结局,此外,我们只要翻一翻资料还能知道,高鹗为人忠厚,常常勖勉、规劝弟子们克尽忠孝,走举业之路。他的八股文写得很好,思力精到,笔力雄健。在诗文中,他还常将人生如梦的感伤情怀抹上一层佛老色彩。所有这些,我们在楼梦》后四十回中都可以依稀感觉到,所以从情怀的角度讲,高鹗是在那个时代最适合续写楼梦》的人,他也是有能力做到的”

    “我先前说过，高鹗续写的红楼梦有点跟前面格格不入，但那只是个人风格的不同而已，我没有否定高鹗，相反我还很尊敬他，他为红楼梦续写了结尾，方便了红楼梦的广泛传播高鹗是做出了极大贡献的。”

    马上就有一个戴着眼镜的学生举手并且直接站起来，他说“你说的这一切都是建立在红楼梦80位后世连续写的前提之下的，我觉得现在不是争辩到底高鹗续写的，还是某个无名式续写的问题，而是你凭什么说红楼梦只有80回是曹雪芹的原稿呢，凭什么说120位的红楼梦是被人拒绝的，还不是曹雪芹先生的原作呢，就凭前代诗人的一首诗，还有80回字眼的小备注吗？”

    方一凡微微惊讶说，“你还挺冲动，不要激动，说话慢点。”

    那个学生说“我能不激动吗？我是学历史的，你说的这些太颠覆认知了，合着我们这么多年的历史课都学错了吗？合着我们教育界都犯了一个低级错误，连四大名著之一的红楼梦作者都没有搞清楚。”

    方一凡就说道，“谁说我们有证据的我有证据反驳。现在给你们看的，这是一个开场，来帮助大家进入一下气氛，我既然敢站在这里，放下一个论点，自然我还有其他的证据和资料佐证，不然你们以为我只有这么一点斤两，不然你们以为高考满分状元是怎么考上来的？”