距离月考还有十天，课堂上和自习中二班里学习的氛围愈发浓厚，老师在晚自习遇到的请求答疑的学生也越来越多，而作为人民教师，他们对于这种现状是满意得直点头，累点没关系，每个学生都像是自己的孩子，看着他们有所收获的样子，自己也开心了很多。

    浅川一高中对于老师的激励机制很简单，科任的单科成绩、班主任的单科成绩或班级的整体成绩年组第一的，每个月会额外获得两块钱的奖金。

    没错，两块钱。

    虽然这两块钱连贵一点的冰棍都买不起，但它是荣誉的象征，也是教学能力的证明，老师就是这样一个悲喜交加的职业，他们的成绩只能由别人来体现，而自身的实际能力，只有真正熟悉他们的学生和朋友才知道。

    ——但无论如何，浅川一高中的老师们一直是干劲满满。

    学生的相应似乎和老师的积极形成了良性循环。

    然而，下课时，学习的氛围就全破了。

    “哎，听说晚会还有班级节目呢，咱班也没人组织啊，不会要玩诗朗诵吧？”前排的一个男生对周围的四、五个人说道。

    “不会吧，那还不如弃权呢！”一个女生抱怨道。

    “重头戏还是得放在个人秀上啊，咱班那谁不是会打架子鼓吗？”

    “对对对，我记得咱班还有几个会唱歌的。”

    “…………”

    上课心里只有月考的事，下课心里只有晚会的事，自制力从来都不是压制人性的手段，而是更合理地安排时间的能力——至少在二班的学霸们都是这么想的。

    嗯，学霸们，不包括学痞和学神。

    至少对于叶惠子和端木落来说，与往常跟上进度后开始划水的日常没什么区别。

    叶惠子坐在座位上，弓着身子，把头埋得很低，试探性地将小手伸向端木落的小臂。

    戳！

    然后立刻缩回！

    端木落没反应。

    这就是默认了呀！叶惠子大喜。

    再戳！

    这次叶惠子多按了一会。

    端木落无奈地叹了口气，没反抗。

    于是叶惠子就一直按着不松手了。

    “啾，啾，啾~”叶惠子保持着接触，一下一下地按着端木落小臂上的软肉，轻轻地跟着动作配声。

    ‘好软，好嫩，好滑！赛高哒！’

    端木落突然动了。

    叶惠子一惊，立刻缩回了手。

    端木落盖上了笔盖，转向了叶惠子，缓缓地伸出了右手。

    叶惠子赶紧把尾巴藏在了身后，整个人危襟正坐，双手呈投降状，举过肩头，扑闪着大眼睛，试图萌混过关。

    然后在叶惠子害怕的目光中，端木落把手按在了叶惠子的头上。

    顺着头发，端木落的手顺势搭在了叶惠子的一只猫耳上。