亮亮认真在听，陈晓琪又说道：“科学文化知识、生活和社会知识都需要终生坚持学习实践，让自己不断成长成熟。学校教育主要是科学文化知识，科学文化知识的拓展、思想品德教育、生活和社会知识都需要靠校外时间、家庭时间，主要通过家长指导或自学进行学习和实践。知识是对客观事物的本质和规律有正确清楚的认识，而在实践过程中正确地获取、使用知识是一种智慧和能力。个人的成长、成熟、完善没有尽头、永不封顶，只要自己还想进步就会有进步的上升空间；而且在宇宙、世界的未知空间面前，人类也有无限进步、发展的空间，虽然每迈出一步都艰难无比。

    在学校，一定要遵守纪律、尊重老师。正常学校老师要管理指导很多学生，工作负担很重，呕心沥血非常不容易，老师负责在课堂传授知识的同时以身作则——展现出自身良好的思想品德、言行举止、精神心理状态和积极的工作生活态度就非常好了，社会大众应该给与更多的理解和包容，毕竟一个班主任老师面对那么多学生，放谁身上谁都会压力巨大，除非学生们少年老成，都非常省心。老师授业为主，传道解惑能做自然再好不过，家长在‘传道解惑’方面需要肩负的责任更重，如果家长能力有限，至少让孩子知道自然世界和人类社会的广博，以及自身的渺小，买些经典图书譬如世界经典名着、国学书籍，和孩子一起学习、共同成长，增长人生知识和智慧。公共教育让人从小接触、了解社会，逐步适应社会生活，然而每个人都是独一无二的，都有自己的独特性，将个体发展与社会生活良好融合的适合个人的‘私人定制’化人生教育则完全来自于家庭外加个人自身的不断探索。

    孩子也要明白，学习不轻松，对人生有积极正向意义的事情做起来都是不容易的。辛苦付出未必有回报，但所有不思进取、好逸恶劳和懈怠放纵都有代价。有些人的前行是自我驱动，有些人是对偷懒代价的恐惧不得不前进，毫无所知的人，前途真的不堪设想。{陈晓琪毫无疑问是因为惧怕偷懒的后果，曾一度在家长老师无情的鞭笞下龟速前进。}