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    将汤圆接到身边，面对年幼的孩子，汤圆的父母都有着强烈的内疚感。

    因为心里的那份内疚，他们都希望尽可能的在物质上补偿孩子，一下班就匆忙往家赶，希望能给与汤圆最好的关爱。

    同时，也尽可能地满足孩子的各种要求。

    尤其是汤圆画了一幅全家福，指着画中的人物介绍：“这是爸爸，这是妈妈，这个小朋友是汤圆，还有这个是爷爷。”

    孩子的画虽然有点幼稚，甚至是从画面上看还分不出人物的大小，但是汤圆爸爸不忘鼓励着：“画得真棒，很可爱哟，汤圆的画很有创造力，爸爸要将它设置为手机屏幕，这样爸爸一打开手机就可以看到汤圆画的全家福了。”

    因为，很多孩子都会把自己的内心用画画的方式表达出来。

    一看汤圆这个年龄段的小朋友，就是很喜欢通过更富有创造性的绘画来描述自己的行为。

    为此，汤圆的妈妈还想到了一个好办法，她让汤圆每天用绘画的方式来记录一下自己今天做了什么。

    这样，等到了周末的时候，爸爸妈妈就会带她去外边游玩。

    汤圆听了，很高兴，一鼓作气，画了好几幅图画。

    喜欢涂颜色的汤圆，看着黑白的图案在自己手中变得富有色彩，也是一件非常快乐有意义的事情。

    但是不出两天，汤圆就在这个小屋子里待不下去了。

    白天爸爸妈妈要上班，爷爷因为不熟悉环境，加上不会说普通话，所以都不敢独自带着汤圆外出。

    画画和玩具，都解决不了孩子的不适应了。

    随着时间一点一滴过去，汤圆爱玩捣蛋的天性一下子就没能收敛起来。