顾惜朝把傅黎送回家之后，就连夜赶了报告，基于傅黎提出的建议，写了一篇《关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》，而后，报告作为8号文件发送，并开始执行。

    不过，尽管报告上的方案已经写的够完美了，但真正执行起来，还是有很大的难度，许多市县都已经根据文件精神执行了。

    安抚的工作没有取到应有的效果，民办教师们打算逗留一周，不达目的绝不罢休！

    事情闹的挺大的，就连傅黎这个在校学生都有所听闻，弄的傅黎都不由自主的开始后悔，没事在顾惜朝面前乱提什么意见。

    本来，关于民办教师的处理，是发生在90年代之后，可是由于顾惜朝这一份报告书，让此事提早了七八年。

    有关于民办教师的补助条款，闹的何止是一两年，直到她上辈子去世之前，此事还没有历史遗留问题，从8号文件到42号文件，从这些编码文件就可以看出，整个教育圈对其的重视和竭力处理的态度。

    这事所带来的麻烦，让傅黎都坐不住了，因此，一等放学之后，她就借了辆自行车，风风火火的跑到了市教育局，还没等她推开门，就听到里面的议论声。

    “我的顾科长啊！你这次实在太冲动了，这报告书怎么能随随便便就提交上去了，这下好了，沾了一身的腥，还没讨到什么好处。”

    “老刘啊，你这话说的就不对了，这民办教师的事情确实棘手，但有麻烦咱得解决麻烦，你说说，这些人都干的好好的，说下岗就下岗，怎么着，你也得给个交代吧？”

    “那……总有人会提啊！我们提什么啊？”头发花白的老刘同志，抓了抓头，无奈的道。

    “什么事都要有个出头鸟，总想着保自身，我国的教育怎么进步？”