此外，对于还没有到达年龄的孩子，不要急于教他们说话，因为他们所理解的词汇的意思与我们不同。在年龄还不到的这段期间内，如果教孩子们过多的词汇，那将是一个极大的弊端。急切地让他们学会说话，也不会具有丝毫的意义，因为，当孩子们意识到说话的作用时，他就会自然而然地学会说话。

    如果让我来总结婴儿时期的最大特点，最重要的就是孩子在婴儿时期的各个方面的发展，他们的这些发展几乎是在同一时间段开始进行的，也就是说，婴儿几乎是在同一个阶段和时期开始学习说话，学会吃东西和学会走路的。这将是人类生命史上的第一个有意义的时期。在此以前的孩子，和在母亲怀中时并没有多大的差别。因为，那个时候孩子还没有任何情感，也没有任何的思想，几乎连任何的感觉也都没有，他也无法意识到自身的存在。

    从孩子拥有辨别能力的时候开始，我们在给他的东西的时候，就要他们进行加以选择和辨认。孩子对一切新鲜的事物都具有兴趣，但有时他会感到有恐惧感。我们应当从孩子小的时候起，帮助他们战胜恐惧感。在很多时候我们的选择决定了孩子的选择，而导致孩子最终是一个懦弱的或是一个勇敢的人。

    城市的小孩子往往长到成人以后还会很害怕蜘蛛，但我却从来没有看见过乡下的小孩会害怕蜘蛛。所以，我们要在婴儿时期就对他进行教育，使他习惯于挑战任何地新鲜事物，即使是讨厌的或是丑陋的动物，都要挑战直到拥有了习惯为止。如果孩子在童年的时候看见了蟾蜍、蛇和大海虾都不怕，那么，等到他长大成人的时候，也必将是一个没有什么惧怕的人。

    在日常生活中，就单单是凭我们的选择，给孩子们看一些的东西，就足以使他们养成一个勇敢或是胆小的人，那么，为什么我们不选择在孩子开始学会说话，和能听懂话之前就对他进行教育呢？我是希望人们使孩子能习惯于看新鲜的事物，看丑恶的和讨厌的事物或动物，看稀奇古怪的东西等等，不过有一点需要注意，要渐渐地他们先在远处观看，直到他们最后能够都对这些东西习惯了，并且是从看别人玩弄这些东西，到最后自己再去玩弄这些东西。如果在童年的时期看见蛇、蟾蜍和大海里的虾都不会感到害怕，那么，等到孩子长大的时候，不管看见什么样的动物他也都不会感到害怕了；天天都看见可怕的事物的人，就不觉得它们可怕了。

    在这一点上，我是这样教育我的爱弥儿的，通常情况下的孩子都害怕面具，我先拿一个好看的面具给爱弥儿认识，然后，再让一个人将这个面具戴在脸上，同时，我们就都开始发笑，这样，孩子也就跟着笑了起来了。之后，我再让爱弥儿看一些凶狠可怕的或是丑陋的面具，我将这些面具按照形象进行排序，到最后剩下一个可怕的面具时，再给他看，那时候爱弥儿不但不觉得害怕，反而轻松地笑了起来……我训练爱弥儿的方法大家可以推而广之，这样做既可以让孩子不再害怕炮弹爆炸的恐怖情景。也同样会做到，日后孩子对一切都无所畏惧了。

    当赫克托向安德罗马克进行告别的时候，小赫克托却被他父亲头盔上飘动的羽毛装饰吓了一跳，于是，就一时不出认出他自己的父亲来，便哭哭啼啼地扑到乳母的怀抱里了，结果使得他的母亲一边含着眼泪一边又苦笑起来；那么，应该怎样为孩子来消除这种恐惧呢？赫克托是这样做的，他将头盔放在了地上，然后去逗弄孩子，使他开心，在孩子稍稍安静下来的时候，赫克托也没有到此就算了；此时他走到了头盔那里，玩弄羽毛，并且叫孩子也来一起玩弄；最后，一个妇女如果敢用自己的手去拿赫克托的军器的话，乳母就该走过去将头盔拿起来，一面笑着，一面将它戴在自己的头上。就这样，小赫克托渐渐习惯了父亲头盔上飘动的羽毛装饰，因为他也跟着父亲一起摆弄那些羽毛，从此他再没有感到过害怕。

    如果说要锻炼爱弥儿习惯听枪声的话，我就先在短筒装一颗玩具类的有弹药的子弹，这忽然间眨眼的功夫，将会迅速升起和灭掉一团火焰，这种瞬间的闪光将使他感到欢喜；接着，我又再多加一点火药，再做一遍；我逐渐地用短筒发射少量的没有弹塞的弹药，然后再发射较多的弹药，直到最后我能够使他习惯于长枪和大炮的射击激烈响声，以及最吓人的爆炸。

    爱弥儿箴言：

    我曾经进行过观察，孩子们是不太会畏惧雷鸣的，除非，那霹雳的声响震耳欲聋，确实可怕。否则，他们是不会感到很害怕的，只有他们在知道有的时候雷是可以击死人，或是能伤害到人的时候，他们才会产生惧怕的心理。当理智开始使他们感到害怕和恐惧的时候，我们就要用习惯使他们振奋起来。只要我们循序渐进，就可以使孩子和大人对一切都无所畏惧了。

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