决定了，赵兰就到屋后的地里走了一圈。树确实比较多，可是要找两棵挨着一起，够粗的，能做荡秋千的木柱子还不太好找，最后的西边找到了两棵符合赵兰要求的树，赵兰编了绳子，在树上做上记号，以免不小心把这两棵树给砍了。

    除了两棵树，赵兰围着田转了一圈，发现低洼是因为山上冲下来的水一小股支流流经此处，前面是住户地基高，雨水丰沛时，水不能及时排掉，便形成滩地。

    赵兰留意过这边的田地，因为有河流经村庄，村里的田并不缺水，就是田离河比较远的，需要时不时的挑水灌溉。田间并没有修建水渠，难怪每家每户都很忙。田里缺水就要浇水！要是逢上干旱年，减产是肯定的了。

    赵兰买的屋后这块地离河也不近，要是靠挑水可真是要累坏了。赵兰决定挖个水塘用来蓄水。也不挖在最低出，赵兰思考着挖在靠山那处，那地势还算高点。如果后期再挖个水渠，水从高处的蓄水池往低处的水渠流，就不用挑水了，那可省不少事呢。赵兰用脚丈量了一块长方行的地，四边每隔一段距离插上木棍作为标识，以方便后期开挖。

    赵兰跟赵沈氏商量这边挖个蓄水池用来蓄水。本以为赵沈氏会不同意，没想赵沈氏一口就应了。赵沈氏答应这么快，因为村里有些很偏的地，也有人家在田的顶头挖个坑存水。既然，赵沈氏同意了事情就好办了。

    赵兰回来就开始计划。

    拿出纸，这次没用毛笔，用未烧尽的木棍形成的碳，再找了块没有用的布包起来做了个木炭笔。木炭笔要比毛笔好用些，虽然比不了铅笔，好在，用它在纸上画着简单的规划图还是比较方便的。

    一旁的赵沈氏看着赵兰用纸，又是一副要说又不忍心说的表情。赵兰只能当成没看见。

    多一事不如少一事，少一事便少挨骂。

    赵菊却觉得挺神奇的，圆溜溜的大眼睛瞪得跟那大眼金鱼似的，看着赵兰写着画着。木棍烧成木炭，姐姐竟然用来画画写字，字写得还挺好看。

    赵菊看得心痒痒的，干脆要求道：“姐，这能写字？给我用用看嘞！”

    赵兰看着好奇得不得了的赵菊。停下来，把笔递给了好奇宝宝赵菊。

    赵菊拿起赵兰递过来的木炭笔。左右转转，又看了看，再学着赵兰刚才写字的样子在纸上画了个圆。

    咦，还真能画出东西！

    赵兰看到胡乱抓着木炭的赵菊，她那带着探求世界的眼神，赵兰竟然有做老师的冲动。

    赵兰接过笔来，在纸的角落里写着1、2..3、4、5……

    赵兰边写边对赵菊讲解：“你看，笔要这样拿，和毛笔拿的姿势不一样。这个木炭笔很好写字，你看这是1、2、3……”

    赵兰从1写到了10，递过笔给赵菊说：“你来写写看，挺容易的。”

    赵菊胆子挺大，听了赵兰的话没有磨磨蹭蹭，抓起笔，学着赵兰的样子就写了起来：“这是1？2？3？姐，这些是啥字啊！我怎么没见哥哥写过。”

    完了完了，应该写中文一二三四的。不对，应该是那个难写的壹贰叁肆。

    管他呢！烦不了！自己在家练着玩的，哪有人知道。

    赵菊写得认真，不过纸比较薄，赵菊稍微一用力纸就戳破了。初学者，对于用笔的力量没有把握好，所以，总是有人力量过大把纸弄破了，或者把铅弄断了。

    赵菊看着破了个洞的纸，尴尬地看着赵兰，不敢再下笔。

    赵兰见状鼓励道：“你刚学，才学写字的人就像你这样弄破纸，你想想哥哥写字时是不是也这样？你少用点力再写写看，肯定不会弄破纸。”

    “好像是这样。姐，你什么时候学的写字？你怎么不会把纸弄破？”赵菊兴奋地问赵兰。

    赵菊画了个5，歪歪扭扭像个鱼钩。不过，写得还不错，字没写错，也没弄破纸。

    赵兰对这些问题已经能够脸不红心不慌地回答了。

    “姐在你天天出去玩的时候学的。你姐我天天绣花，还能写个字就把纸弄破。要不你也天天在家学绣花，肯定不会再弄破纸？”

    听说叫她学绣花，赵菊连忙直摇头大声反抗：“我才不要学绣花，一不小心就会戳了手，戳得手好疼的。我学写字，写字好，戳坏的是纸，疼的也是纸不是我。”

    赵兰听了哈哈直笑，赵菊这个小丫头太好玩了，还很聪明，脑袋转得也快。

    一旁干活的赵沈氏听了姐妹的半节子话，本来看着两丫头用纸，还心疼纸被小丫头浪费了，没想到被赵菊的话逗笑了。

    赵秋呆萌萌地看着妈妈和姐姐笑赵菊，他也跑过去要在纸上画画。

    赵菊耐不住赵秋的折腾，把笔给了赵秋。赵秋的小手一会就脏兮兮的。弄得脸上也是黑的一块白的一块的，像个小花猫。

    赵菊学写字，赵秋胡乱画画，赵兰边看着他俩，边时不时地在纸上画两笔。

    姐妹三人玩得不亦乐乎！

    赵沈氏突然觉得，这样的日子真好！

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