然后手谨慎地伸进棉衣内口袋，神圣的掏出装钱的布包，迎着老师的目光说道：张老师，我母亲让我把拖欠学校的钱还了，欠你的钱很快就会还上，我们全家都感谢您，谢谢，说过这些以后，小小的身躯，头颅深深的低下，张老师犹豫着，眼睛深深地打量着他，二宝赶紧把布包塞到张老师怀里，做完这些以后，深深的吐了口气，然后开心地跑开了，留下略微诧异的她，张老师看着二宝瘦小的身影，坚qiáng的性格，欣慰的笑了！

    作者有话要说：旅途愉快。

    第十章名字和传承

    第十章名字和传承

    在漫长而坎坷的道路上，有一群这样的人儿，踏着匆匆忙忙的脚步，身旁也是忙忙碌碌的身影，踏过四季变化，迎着风雪露霜，前行着，传承着世代的沧桑和jīng粹。而作为传承及延续的命格，命运的吉福与纳祥预示着人们对美好事物的追求和向往，然而名字的寓意和起源则象征着对家庭的兴衰荣rǔ的祝福。

    所以说，人们对于人名的过分追求和依赖的信念就是古人对天祈福纳贡的传承，认可。当然，高原上的人也坚信这一点，他们相信名字的好坏与命运的兴盛密切相关，尤如浑厚的huáng土大地孕育着纯朴的人性一样，在那个特殊的年代，贫瘠和灾痛折磨着高原上的生灵，人们的无知、无奈作祟，有些老人他们相信越是难听的名儿越得到上天的眷顾，越是好养活，毕竟当时的医疗卫生条件和资源紧缺，于是就有了牛儿、狗儿、宝儿、这样特色的rǔ名，这是父母对孩子的健康快乐成长的期盼和祝福。

    高原上的天空依旧湛蓝，不时几朵透亮的薄云飘过，不带走一丝一缕云彩，gān冷的寒风chuī起地上的huáng土裹着残叶打着转儿，远处的柿子树、酸枣树光秃秃的挺立着，高原的沟壑吞噬着原有的寂寥和落魄。

    村子里的人们三两成群结队的向着冬日里的暖阳处集结，村中不甘寂寞的幼儿不时穿插在人群中，嘴里发出咿咿呀呀的声音，蹒跚而行着，男女老少谈笑间诉说着村里的的家常里断，庄稼涨势和收成成果。

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