每一个孩子都会跌倒，但一次次跌倒后自己爬起来，就会站得更稳，同时，他们的心灵深处也会更深切地体会到：不能哭，得自己爬起来！

    如果我们真正爱我们的孩子，就让我们放开孩子臂膀吧，让他们在蔚蓝的晴空展翅高翔吧！要知道，自由的鹰永远要比禁锢在笼里的小鸟飞得更高、更远。

    吃苦是必修课

    不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。

    ——雷锋

    日本人教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然赐予，其她一切都要通过劳动获得。

    因此，许多日本孩子在假期或课余时间，都要去外边参加劳动。大学生勤工俭学的现象更为普遍，一些中学生参加劳动的也不少：有的靠在饭店端盘子洗碗、在商店售货、在养老院照顾老人、做家庭教师等工作来自己的学费。这并不是因为他们家里穷。

    一位日本父亲这样回答：“因为对一个年轻人来说，最重要的是两件事：一是要受教育；二是要有独立性。其实，这不仅要培养独立的生活能力，避免处处依靠别人，还要锻炼孩子们的一种独立的思维方式以及坚强的意志和自强不息的精神。”

    日本的社会机构还积极地建立“自然教室”、森林之家、青年之家、自然俱乐部等，有计划地组织孩子们进行野外考察，到农村参加劳动等集体活动，以加深孩子们对大自然的理解和热爱，培养孩子们独立生存的能力。

    为了让孩子学会自己动脑动手解决生活问题，学会在自然界中生存，日本青少年交友协会曾组织东京地区从小学五年级到高中三年级的70名学生，到无人岛上生活了9天。上岛第一天，孩子们感到一切都很新鲜，兴高采烈地按照上岛前教的方法，首先挖了一些坑作厕所，支起了帐篷，然后自己烧火煮饭，甚至连吃的盐也需要自己制作。这种原始式的生活过了一天，从第二、第三天开始，有些孩子就吵着要回家。但经过他们自己的努力和互相帮助，最后都坚持在这种自然环境中生活了9天，开始养成了劳动习惯，提高了独立生活能力。

    “自然俱乐部”则组织孩子们从播种到收获，每年4次到农村去劳动和研究大自然的变化规律。第一次是每年5月5日至6日，带孩子们到农村去翻地、播种采集野菜；第二次是每年7月26日到30日，带孩子们集体野营、登山，并到田间拔草，观察农作物生长情况；第三次是每年10月13日至14日，带孩子们到农村去收割农作物，采集能吃的野生植物；第四次是第二年2月9日至11日，将孩子们集中到“自然俱乐部”，让他们观察兔子和小鹿留地雪地上的足迹及其粪便，研究雪天和晴天都有哪些不同的自然现象。通过这些活动，孩子们不仅了解了大自然的变化规律，沟通了同学之间的感情，而且培养了吃苦耐劳精神和独立生存的能力。

    许多从日本归来的中国人对日本人的教学方法赞叹不已。他们介绍说，日本的幼儿园有一条不成文的规定：每逢冬天，幼儿都要赤身裸体于风雪之中滚爬跌打一定的时间。天寒地冻，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但在一旁的家长们个个硬着心肠，没有一个上前搂住自己的孩子。他们知道，只有这样才能换来孩子真正的健康。

    在孩子很小的时候，日本家长们就给自己的孩子灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自卫能力和自强精神。全家人出外旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？家长说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。

    这种吃苦的必修课，日本的孩子修得非常好。

    教子智慧启悟：

    “庭院里驯不出千里马。” 这是中国的一句古话，意思是说，如果要让马成为千里马的话，就必须要让马走出庭院，到外面广阔的天地里驰骋。所以，要想让孩子成为“千里良驹”，千万不要把孩子“圈”在我们给他搭建的“安乐窝”里享受，一定要让他们冲出“庭院”，到艰苦的环境去“驰骋”他的人生。

    但是，现在我们做父母的舍不得让孩子吃一点点苦，经受一点点磨难，在生活和学习上，孩子遇到一点点困难，我们就心疼得不得了，赶紧替他们排除。有的上学送、下学接，中间还送牛奶、送甜点。做完作业替他们收拾整理，替他们洗脸、穿衣服。总之，怕他们被风吹，被雨淋，怕他们热着冻着！就像在温室里养花一样，从不让他们经风雨，接受洗礼与锻炼。

    试想，这样的做法能不能让孩子修好吃苦这门课程呢？如果修不好的话，他们又怎么能参与社会竞争呢？要知道，社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。

    一位哲人曾说过：“你想成为幸福的人吗？但愿你先吃得起苦。”

    孩子们所面临的市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会。“物竞天择”、“优胜劣汰”是普遍现象。所有的人都将站在竞争的第一线，每个人都要面临“生死存亡”的严峻考验。

    如果我们真心爱我们的孩子，那么，在教育孩子上，就一定注意学习发达国家教育孩子的方法和经验，要敢于让孩子去吃苦。孩子学会吃苦，我们放心一生，孩子受益一生。

    别把困难在想象中放大

    从那时起，我学会了单刀直入的办法，做来不易，但很有用。而且，第一次克服了心中的畏怯，下一次就容易多了。

    琼斯大学毕业后如愿考入当地的《明星报》任记者。

    一天，他的上司交给他一个任务：采访大法官布兰代斯。

    第一次接到重要任务，琼斯不是欣喜若狂，而是愁眉苦脸。他想：自己任职的报纸又不是当地的一流大报，自己也只是一名刚刚出道、名不见经传的小记者，大法官布兰代斯怎么会接受他的采访呢？

    同事史蒂芬获悉他的苦恼后，拍拍他的肩膀，说：“我很理解你。让我来打个比方---这就如同躲在阴暗的房子里，然后想象外面的阳光多么的炽烈。其实，最简单有效的办法就是往外迈出第一步。”

    史蒂芬拿起琼斯桌上的电话，查询布兰代斯的办公室电话。很快，他与大法官的秘书接上了号。接下来，史蒂芬直截了当地道出了他的要求：“我是《明星报》新闻部记者琼斯，我奉命访问法官，不知他今天能否接见我呢？”旁边的琼斯吓了一跳。

    史蒂芬一边接电话，一边不忘抽空向目瞪口呆的琼斯扮个鬼脸。接着，琼斯听到了他的答话：“谢谢你。明天中午1点15分，我准时到。”

    “瞧，直接向人说出你的想法，不就管用了吗？”史蒂芬向琼斯扬扬话筒，“明天中午1点15分，你的约会定好了。”一直在旁边看着整个过程的琼斯面色放缓，似有所悟。

    多年以后，昔日羞怯的琼斯已成为了《明星报》的台柱记者。回顾此事，他仍觉得刻骨铭心：“从那时起，我学会了单刀直入的办法，做来不易，但很有用。而且，第一次克服了心中的畏怯，下一次就容易多了。”

    有时困难在想象中会被放大一百倍，事实上，走出了第一步，就会发现那些麻烦与困难有时只是自己吓自己。

    教子智慧启悟：

    其实，困难远没有想象的那么难，甚至都不能称之为困难。但是在孩子的心里可能是一个非常大的困难，困难之处就是他不曾去做一下尝试。

    我们要把生活中的类似的例子展示给孩子，教给他们处理所谓困难的方法，鼓励孩子不应该轻易地退缩。要敢于尝试，要给一种让挫折望而却步的理念。

    让孩子知道在学习中、生活中总会有些让人头疼的难处，要让孩子在这些时刻选择了勇敢面对。当孩子克服了困难，解决了难题，鼓励和表扬都会激励孩子在下一次中也咬紧牙关，继续努力。

    成功并没有想象的那么难

    只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。

    1965年，一位韩国学生在剑桥大学主修心理学。

    每到喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士既有诺贝尔奖获得者，也有某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。

    时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经验吓唬那些还没有取得成功的人。

    作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷登教授。

    布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友朴正熙——韩国政坛掌门人。

    布雷登教授在信中说：“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定他比你的任何一个政令都能产生震动。”

    后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。

    教子智慧启悟：

    让孩子知道，人世中的许多事，只要想做，就能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。

    只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。

    经得起艰辛的磨难

    我将不可思议地从海中再飞起来，得到新生，准备开始新的生命。这就是鹰的命运，我们的命运。

    很多年前，有一只威严的老鹰，孤单地居住在一座非常高的山顶上。

    有一天，它觉得自己死期已近，就大喊一声，把住在山岭较低处的儿子们召唤前来。当它们来齐后，老鹰一个接一个地看了它们一番，然后说道：“我已经抚育了你们，将你们拉扯大，使你们能够直视日光。你们兄弟中那些面孔不能忍受日光辐射的，我就让它们饿死了。

    “为了这个原因，你们理应比所有别的鸟都飞得更高。那些还想活命的，是不会袭击你们的鹰巢的。所有的动物都将畏惧你们，你们千万别去伤害那些尊敬你们的动物，你们应该允许它们分享你们吃剩的残羹。

    “现在我就要离开你们了。但我不会死在我的巢里，我将飞得非常高，远到我的翅膀能够带我去得到的高空，我将展翅高飞向太阳道别，让猛烈的日光烧掉我老了的羽毛。然后我将向大地直落下来，掉进大海。

    “但是，我将不可思议地从海中再飞起来，得到新生，准备开始新的生命。这就是鹰的命运，我们的命运。”

    说着这番话，老鹰飞上天空，它尊严威武地围绕着它儿子站立的高山飞翔，跟着，它突然拧转身子，向那烧掉它老迈疲倦的太阳冲去。

    教子智慧启悟：

    孩子只有经得起艰辛的磨难，最终才能打造成一个无所畏惧的强者。当牛顿成了世界著名的科学家之后，还常常回忆说，他儿时经历的磨难，是激励他不懈攀登的动力源泉。

    可如今，我们总想把孩子置身于我们的羽翼之下，百般呵护宠溺，迟迟不肯放手孩子，岂不知这正是导致当代青少年难以适应障碍的根源之一。让孩子受点磨难，并非坏事。

    学做“狠心”父母

    任何事情都要靠自己的努力，对孩子进行努力，对孩子进行失败教育，使它们在失败中学会本领，将来才能自食其力。

    在美国，一些三四岁孩子玩耍时，摔了跟头，中国客人要去扶，家长不让；还有美国家长去市场购物时，一手拉着孩子，或大人在前面大步走，孩子在一侧紧追，不管孩子累不累，就是不背不抱。

    这并非美国父母不疼爱孩子，也不是他们懒惰，更不是他们工作繁忙，顾不上照看孩子，而是意在培养孩子的自主、自强和自我生存能力，以适应将来生存和发展的需要。由此可见美国人的眼光不可谓不远。

    然而，我国的一些家长呢？则是另外一番景象：打扫卫生，家长亲自代做；穿衣、洗澡之类也由家长包干；甚至是孩子做作业，家长也亲自代劳。家长对孩子的相当地深切，对孩子的关怀特别地细致。可结果呢？培养出的孩子眼高手低，懒散任性，轻视劳动，怕苦怕累，缺乏独立的生活能力。到一点挫折、一点困难，就茫然不知所措。

    日本有关部门组织17户市民到上海居民家中做客，日本妈妈的教子方法使中国人大开眼界。有个日本幼儿，抓起一只生馄饨就往嘴里塞。中国房东想制止，其母却说：“别管他，这样他才知道生的不能吃。”小孩吃了一口，果然皱着眉头吐了。有个日本小孩摔了一跤，先是哭着求助，后见无人相帮，只好自个爬了起来。中国房东“看不懂”，日本妈妈说：“让孩子尝试失败，才能获得成功。”

    日本妈妈为何要对孩子进行“失败教育”呢？一位日本学者解释说：任何事情都要靠自己的努力，对孩子进行努力，对孩子进行失败教育，使它们在失败中学会本领，将来才能自食其力。 日本父母凭着这种紧迫感教育自己的子女，使日本的孩子从小就养成了不怕挫折、勇于竞争、敢于拼搏的顽强性格。

    教子智慧启悟：

    我们千万不要对孩子包揽过多，事必躬亲。一味地赞美孩子、事事为他代劳，只给孩子一件美丽的衣裳，却不让他学习如何自己穿，这样的教养方式，不但无法培养孩子独立性及自制能力，反而会让孩子渐渐养成目中无人，稍不顺心便大哭大闹，日后如遇到一点小挫折时，可能就无法爬起来。

    让孩子了解，在生活和学习的过程中生气和挫折感，都是一个非常自然的情感反应。当孩子无法达成他们所希望的目标时，建议我们最好还是将问题留给孩子，让孩子学习如何自己处理、解决、鼓励孩子自我信赖和独立。要学做“狠心”的父母。

    跌倒了，自己爬起来

    跌倒了用手撑一下，自己爬起来。

    日本人教育孩子的方式很独特，非常值得我们学习。在动画片《聪明的一休》中，有这样一个令人难忘的情节：

    一休的母亲为了磨练一休，让他去做和尚，独立生活。有一次，小一休跌倒了，石头磨破了他的腿，而他的母亲离他只有几步之遥，一休将手伸向母亲，可母亲无动于衷，只说了句：“用手撑一下，自己爬起来。”

    就是这样一句话，一休的母亲让小一休明白了一个道理：跌倒了，得自己爬起来。

    而在我国，我们做家长的都有这样一个心理：为了孩子，自己再苦再累也心甘情愿。孰不知，这种“代办”式的溺爱只会害了孩子。

    试想如果孩子事事都抱着对我们依赖的心理，他们会成为时代需要的英才吗？

    还有一个小故事，或许我们能从中学到一些什么。

    中国的冯先生娶了一位日本女子智子，智子是一位很温柔的日本女性，她有一个女儿。她平时对待孩子总是和蔼耐心，处处体现出日本妇女特有的母爱。

    智子对女儿小百合的爱是另外一种方式。

    一个夏日的黄昏，智子正在洗衣服，冯先生下班刚刚回到了家里。小百合淘气地追着一只红蜻蜓突然看到冯先生，不由得张开小手朝冯先生扑来，谁知被绊了一块小石头，顿时失去重心，“扑通”一声摔倒在地上。小百合大哭起来。

    冯先生慌忙想上前搀扶却被智子一把拽住了手。然后，智子朝小女儿说：“小百合，不许哭，要自己站起来！”小百合仍然哭泣着不肯起来，智子再次怒喝一声：“不许哭，站起来！”

    智子神态严肃，与往常笑眯眯的样子判若两人。冯先生惊异望着这位“狠心肠”的母亲，感到简直不可思议。

    最终，小百合止住了哭声，一双含泪的大眼睛委屈地望着父母，自己慢慢地爬起来。智子这时才一把抱起女儿：“我的宝贝，真乖，听妈妈的话，摔倒了自己站起来，将来一定是个好孩子。

    小百合也懂事地搂住妈妈的脖子奶声奶气地说：“妈妈我听你的话，再也不哭了。”然后瘸着小腿一拐一拐地又去玩耍了。

    教子智慧启悟：

    看到日本人教育孩子的方式，我们应该想到自己是怎样教育我们的孩子的吧！我们的孩子从小跟着爷爷奶奶，爸爸妈妈，搂在怀里怕摇着，含在嘴里怕化了，四五岁的孩子，出屋门还总得让爷爷奶奶或爸爸妈妈牵着手。

    孩提时代是处于刚刚面世又无法独立处世的时期，这个时期也是正规教育的预备阶段，对儿童，我们的应该给予一定的保护和关怀，但决不能溺爱，尤其是在一个家庭只有一个孩子的今天。因为，中国的未来将靠我们的子女一代撑起。我们的子女决不能是见不得风雨的“温室人”！

    每一位做父母的，都应该让孩子从小就懂得，他们和父母一样是作为一个独立的人而存在的，应该从小培养自己解决问题的能力。而不是处处依赖别人。

    当今，世界上许多国家都十分注重对儿童这方面的教育。在奥地利的公共汽车上，人们只为老人让座，而不给儿童让座。因为他们知道，溺爱孩子，只会害了孩子。

    如果我们真正爱我们的孩子，就让我们放开孩子臂膀吧，让他们在蔚蓝的晴空展翅高翔吧！要知道，自由的鹰永远要比禁锢在笼里的小鸟飞得更高、更远。

    每一个孩子都会跌倒，但一次次跌倒后自己爬起来，就会站得更稳，同时，他们幼小的心灵也会更深切地体会到：不能哭，得自己爬起来！

    要让孩子自立

    在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。

    在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。

    在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。

    在日本，在孩子很小的时候,父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。

    在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济让会要求社会成员必须具备这种能力和精神。

    先看一下西方国家是怎样教育孩子独立的吧！

    在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。

    在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。

    在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

    同是在东方的日本，在孩子很小的时候,父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。所有的学生都在挣自己的学费。

    中美日三国曾联合做过一项调查，比较父母在孩子们心中的地位。调查结果显示，美日两国中学生在所佩服的人物中，前三位中必有一位父亲或母亲，而中国的上千名学生在回答自己“所推崇的榜样”问题时，大多数中学生把父母排除在前六名之外。三国调查得出的一个结论是，中国的父母家庭教育并不成功，中国的孩子最看不上自己的父母。

    教子智慧启悟：

    中国的孩子最看不上自己的父母。这一结论怕是让我们做父母伤心了。天下的父母没有不想把孩子教育成才的，中国的父母对此的期盼似乎更厉害一些。可随着时代的发展，父母在孩子们心中的地位跌到如此“悲惨”的境地呢？

    中美两国的家长在教育思想和方法上存在着差异。美国的家长在培养教育孩子过程中，大多持“放”的态度。他们认为，孩子来到人世后，就应该有他们的独立人格，就应该尊重他们的行为选择，父母应该顺其自然地给以帮助，而不能越俎代庖地拔苗助长。而中国的家长，在教育孩子的过程中大多持“管”的态度，认为生养子女的父母管教孩子是自己的天职，养不教父母之过也。以这种思想为指导表现出的家教，就是从小到大事，事无巨细地包办孩子的许多事情，未能让孩子独立起来。

    要让孩子自立，首先我们要帮助孩子克服依赖心理，然后对孩子的进步要及时给予肯定，要让孩子坚持，逐步改掉懒散、拖沓的坏习惯。另外，家庭教育还应该有一个适度的“放”，也许会在“放”中成就一个好孩子。

    要相信，我们的孩子会在“放”之中成长、成人、成才，会在“放”中自立！

    ?????                   一年时间，彻底改变孩子

    孩子，有时候就是这样不可思议地被改变。但是，这种改变的方式一定是在另一种环境下。?