既然人们获得性知识的年龄，是随人们所受的教育以及随自然的作用的不同而有所不同，由此可见，我们是能够以我们培养孩子的方式和方法，加速或是延迟他们这个年龄阶段的到来的。他们身体长得结实与不结实，是随着大人们对孩子们成长的延迟或是加速发展的进度而定的，由此可以看出，大人们愈是延长这个进度，则一个孩子就愈是可以获得更多的精力。我们现在所谈论的还纯粹只是对体格的影响，你们不久也可以看到，这些影响的后果还不只是限于身体。

    人们时常争论这些问题，是趁早给孩子们讲明他们感觉很稀奇的事情呢，还是另外拿一些小小的事情将他们敷衍过去？现在，我从上述的论点中找到了解决这个问题的方法了。我认为，人们所讲的和认为两种办法都不能用。首先，我们不给孩子们以机会，他们就不可能产生有什么好奇心。因此，要尽可能使孩子们不产生好奇心。其次，当我们遇到一些并不是非要解答不可的问题时，我们不可以随便欺骗提问题的人，大人们一定要表现得相当诚实，我们宁可不许他们问，也不可以向他说一番谎话。我们如果能按照这个法则去做，他们便不会感到奇怪的，如果我们已经在一些不重要的事情上使他服从了这个法则的话。之后，如果我们决定回答他的问题，那就不管他向我们问什么问题，我们都要尽量地回答得简洁，话中不能带有一些不可思议和模糊的辞藻，且也不可以发笑。满足孩子们的好奇心，要比引起他的好奇心所造成的危害要小得多。

    我们大人们作回答一定要很慎重、肯定和简短，不能有丝毫犹豫不决的口气和语气。同时，我们所回答的话语，一定要注重它的真实性，这一点，我是用不着说很多了。成年人如果意识不到对他们撒谎的危害，就不能教育孩子们清楚对大人们撒谎的危害。做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，便有可能使他的全部教育成果，从此为之毁灭。因此，某些事情绝对不让孩子们了解和知道，这样做对于他们来说，也许是最好不过了。但是不能够永远隐瞒他们的事情，就需要大人们趁早地告诉他们。要么就做到不让他们产生一点好奇心，否则就去满足他们的好奇心，以免孩子们在达到了一定的年龄后，受到他们自己好奇心的危害。在这一点上，我们在很大的程度上要看孩子们的特殊情况，以及他们周围的人和我们预计到他们即将要遇到的环境等等，而决定我们对他们的方式和方法。重要的是，这时候在任何事情上都不能依赖偶然的情形办事。如果我们大人们没有把握使他们，在十六岁以前不知道两性的区别，那就干脆让孩子们在十岁以前了解和清楚这种区别好了。

    我不喜欢人们装模作样地对孩子们说一套看起来很正经的话，华丽的辞藻，也不喜欢大人们为了给孩子们不讲出真情实况，而拐弯抹角地说。如果这样反而会使他们发现我们是在那里兜着圈子和说瞎话。在这个问题上，态度总是需要十分的朴实。不过，如果他们那沾染了恶习的相像力，就会使他们自己耳朵也灵便了起来，硬是要那样不断地推敲大人们所讲的话的句子是什么意思。所以，话说得粗一点，反倒是好事，反倒没有什么关系。而在这个时候应当避免的是色情的观念。

    如“小孩子是怎样来的？”孩子们是自然而然地会提出这个令大人们也为难的问题。对这个问题回答得慎重或是不慎重，往往都有可能决定他们一生的品行和健康。做母亲的如果想要摆脱这个难回答的问题，同时，又不向自己的儿子说谎话，最直截了当的办法就是不许孩子问这个问题。如果我们老早就使孩子们在一些无关紧要的问题上，听惯了大人们那样的回答，如果孩子不去疑心这种新的说话语气，含有什么神秘的东西，那么，这个方法也许是可以有效果的。但是，做母亲的几乎很少采取这样的回答方式：“这是结了婚的人的秘密，”她也许会这样告诉自己的孩子，“小孩子不应当感到好奇。”这样一来，反倒是容易使母亲摆脱这个难题，但是她要知道，她的孩子在自己那种嘲弄的样子和刺激之下，反而会一刻也不停地想知道结了婚的人究竟有什么秘密，而且，孩子们也用不着多长的时候，便可以知道这个秘密是怎样的一回事情。

    未来告诉你们，对于这个问题，我曾经听到过一个特别不同的回答，这个回答之所以特别使我感到印象深刻，是因为它出自一个在行为和言语上，都是十分谨慎的妇女之口，不过，这个妇女很清楚在必要的时候，为了孩子的品行和利益，应当毅然决然地不怕他人的非难，不讲那些引人好笑的废话。在不久之前，她的小男孩就从他的小便里撒出一个小小的硬东西，由此小男孩的尿道也弄破了，这件事情已经过去好久了，很长的时间里都没有再提过。“妈妈，”她的小男孩问道，“小孩子是怎么来的？”“我的孩子，”他妈妈毫不犹豫地回答说，“是我从肚子里将你生出来的，生你的时候肚子痛得几乎把命都要送掉了。”让疯一些的人们去嘲笑吧！让傻一些人们去害羞吧！但是也让聪明的人去想一想他们是不是可以找到，另外一种更加合情理的和更能达成目的回答。

    孩子对自然有一种特别的需要，会自然所具有的一种特别的观念，这种特别的观念将使孩子想象不到另外的一种神秘的作用。死亡和痛苦这两个连带的观念，将用一层暗淡的面纱把他对神秘的作用的观念全部都掩盖了起来，从而窒息和遏制了他们的相像力，克制住了他们的好奇心。

    爱弥儿箴言：

    如此一来，使孩子在心中想到的是生孩子的结果，而不是生孩子的原因。这位母亲回答的话如果令人想到了厌恶的事情，使孩子再问下去的话，就必然会延伸到去解释人类天性的令人作呕、缺陷的事物和人类痛苦的样子。在这样的谈话里，根本不会使他急于想知道生孩子的原因。所以，我们看看这样做，既没有歪曲和说谎真实的事实，也用不着去责备孩子们什么，恰恰相反，可以给他们一番教育。

    。VIP。♂丝♂路♂文♂学♂网*♂www.wen♂xue.c♂om